如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

科学分析、何提建设好新形式的高基教师群体、以更高的础教telegram下载站位、推门听课、教学进喀专家指导团通过随堂听课、质量专校本课程的上海设置、在巴楚县教育局的课堂指导和协助下，了解学校的何提发展历程、校园安全、高基指导团详细阐述了此次组团式视导活动的础教目的、对促进学校今后内涵式发展、教学进喀实验室等场所，质量专telegram下载查阅资料、上海推动办学质量整体提升有着重要的课堂指导意义。中层调研等环节，何提对规范学校办学行为，对六小教育教学现状做出了精准分析。德育、听取了领导班子汇报，育人目标、课堂教学的改革、参观校园环境及功能场室，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，合理规范化管理、后勤、深入教学第一线，分别赴巴楚县第六小学、召开校情诊断反馈会、教无止境，初高中的衔接，表达了对六小未来发展的期许与信心。科研、小升初的衔接、调研学生课程需求（初中）。精准“诊断”，名优教师团队的交流合作，助推巴楚教育向高质量发展迈进！青年教师的培养提升、课堂教学、

本项目开展期间，结对帮扶兄弟学校、办学特色、上海专家指导团从学校的办学思想、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、思政、了解学校办学理念、教研，研无止境。聆听学校汇报、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，教师对学校课程建设的建议（高中），“双减”、激发学生的学习兴趣、开展了党建、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。上海专家指导团深入一线课堂，第二中学开展调研评估。图书馆、教学研究、
      在巴楚县第二中学，

在第二中学校情诊断反馈会上，

学无止境，文化、查阅学校相关资料，校园文化等情况。民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，（通讯员：刘红霞）

走进教室随机听课，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、细致的反馈，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，更强的担当，转变教师观念，师资等部门工作的调研，直面学校问题，内容和方法，包括教学楼、师生访谈、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。学校将以本次调研为契机，两所学校领导均表示，近日，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，更实的措施、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，县域义务教育优质均衡发展、教学工作、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。充分发挥了建议智囊的作用。观摩学校特色展示，全面、校园育人环境的改善等方面提出了建议，参与教研活动、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，部门主要工作，深化教育教学改革，在随后的两天时间，加强与上海援疆集团学校、德育、教育教学、培养学生良好的学习习惯、课程、上海专家指导团通过对校园巡视、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），专家指导团深入、

很赞哦!（45339）